Como o relatório pode chegar para a coordenação.
Modelo demonstrativo de leitura pedagógica: simples para apresentar, suficiente para decidir, organizado para orientar recomposição e acompanhamento.
Relatório diagnóstico — Matemática
Exemplo de painel por turma, habilidade e assunto
8º ano Aturma analisada
62%desempenho médio
3habilidades prioritárias
15 diasciclo sugerido
Mapa rápido por unidade temática
Números76%
Álgebra48%
Geometria59%
Grandezas67%
Prob./Est.52%
Plano de intervenção sugerido
Grupo 1 — RetomadaRevisar pré-requisitos e vocabulário matemático antes de nova rodada de simulado.
Grupo 2 — ConsolidaçãoResolver lista curta com feedback orientado por assunto e erro recorrente.
Grupo 3 — AvançoAplicar desafios de aprofundamento e monitorar evolução por habilidade.
Habilidades prioritárias
| Habilidade | Unidade | Situação | Próxima ação |
|---|---|---|---|
| EF08MA07 | Álgebra | atenção | Retomar equações e relações entre grandezas. |
| EF08MA12 | Geometria | consolidar | Aplicar revisão com ângulos, retas e propriedades. |
| EF08MA23 | Probabilidade e Estatística | acompanhar | Trabalhar leitura de gráficos e interpretação. |
| EF08MA04 | Números | bom avanço | Manter prática em simulados mistos. |
01Diagnóstico inicialSimulado por série, unidade, assunto e nível.
02Leitura pedagógicaIdentificação de habilidades com menor domínio.
03Plano de recomposiçãoGrupos, prioridades e próximos passos.
04Novo acompanhamentoReaplicação e comparação da evolução.
Para escolas, a implantação é por parceria.
O objetivo é apresentar uma solução organizada para diagnóstico, recomposição e acompanhamento, com configuração orientada para a realidade da escola.